留學英國校友
代為招募: 伦敦某中文学校教 A-level 中文老师
幫忙代伦敦某中文学校招募教A -level 中文老师
11/9/2010 开始每周六10 -12:30 上課
條件:
1. 有教新規格 A-level 的經驗.
2. 教过學生AS / A2 考試成績記錄, 尤其刚刚放榜的A-level 成绩。
3. 负责，认真备课，教学。
4. 面试后，需要一位和教学有关的推荐人。
5. 明瞭周末中文学校老师是一个薪水不高，半义务性质的工作；但您仍然乐意前来应征。
请先PM 给我，写明email address, 联络电话，我会立即和您联络。
与此同时，请先准备 one page each of cover letter and CV. All are written in Chinese.
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常青出版社 九月十号举行中文教材书展
常青出版社 九月十号举行中文教材书展 （当天购买任何书打八折）
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Regards,
Flora
Cypress Book Co ( UK ) LTD
Park Royal Metro Center
13, Britannia Way
London NW10 7PA
www.cypressbooks.com
Tel: 020 88382491
Fax: 02084530709
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【Photo-3！】2010 Hello UK！English Camp--雲林尖山國小
【Photo-２！】雲林尖山國小2010.08.15（第二天）PARTⅣ
Sponsors
特別感謝UKEAS大英國協資訊中心，英國 Nottingham Trent 大學和UKstar 英揚留學顧問，從英語營開辦4年以來，持續不 斷給予我們支持與鼓勵，讓活動能順利完成，Hello UK也會秉持初衷努力下去。
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【Photo-2！】2010 Hello UK！English Camp--雲林尖山國小
【Photo-２！】雲林尖山國小2010.08.14（第一天）PARTⅢ
【Photo-２！】雲林尖山國小2010.08.15（第二天）PARTⅠ
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【分享&Photo-1！】2010 Hello UK！English Camp--雲林尖山國小
採訪記錄 by Carol Ouyang
【旅行的意義－散播英語的種子】
2010年8月14日,15名Hello UK成員踏上雲林縣尖山國小,提供小朋友兩天的英語營服務。當初報名時,腦中浮現很簡單的想法,除了每天日覆一日的工作,我,還能有什麼價值?我,能幫助更多的人嗎?出發前,試著再次思索,這趟旅行的意義,到底是甚麼?看到主辦人Casper的召募文章, 得到了答案「這不是公益,但是件好事。」我,還是太膚淺,所以,提醒了自己,不要利用小朋友的笑容,來彌補忙碌都市上班族的空虛心靈；不要認為這是施捨,而沾沾自喜,孩子們不虧欠任何人；不要把當義工當作是豐富部落格的元素,去證明自己的人生有多麼的精彩；更不要祈求名利雙收,得到眾人的推崇或是按時計費。這樣的活動，應該定位於分享、交換與互相學習的旅程。
【緣起－Hello UK 英語營】
Hello UK網站,熟悉英國留學的人,對它應該不陌生,2001年起從網路留言版的型式展開,提供有關英國留學、生活、旅遊、社會服務等資訊,現在已發展為會員數高達到六萬八千人的網路社群及討論區。2005年開始,管理團隊有感於不該只舉辦新生餐會、校友聚會,不該僅僅被動的提供資訊,應該更積極發揮所長,做些更有意義的事,貢獻社會,於是催生了英語營。從屏東精忠育幼院開始,每年暑假投日兩個學校團體,至今已和台中光音育幼院、雲林縣順興村、嘉義瑞里國小、宜蘭大溪國小……等學校機構合作過,針對部份學習意願高的學校,甚至聘請老師於英語營後持續教學,長達一年的時間。今年的尖山國小即是如此,由於去年英語營反應熱烈,因此,今年Hello UK成員們再度受邀造訪。
此次教學方式,由10名教學組的老師,共分為5組,教導一至五年級的小學生,教學組多為專職的英文老師,平日工作十分忙碌,且成員們遍佈全省,但還是費盡心思,和Partner討論教材,甚至在第一天下課後,還在討論彼此的教學方式與小遊戲,直到凌晨,就是為了把最好的學習方法,帶給尖山國小的小朋友們。
【高不成、低不就的灰色地帶－雲林尖山國小】
尖山國小位於雲林縣水源鄉大山村,和各個學校一樣,受到少子化的趨勢影響,全校僅有119名學生,11名老師與教務人員,平均一班大約20名學生。家長們以務農為主,收入並不優渥,幾乎有一半的家庭是中低收入戶,連營養午餐都繳不起,又如何談花費額外的費用去學習?校長辜明祥感嘆,教育部優先補助的區域不是靠山就是臨海,或是集中在颱風與土石流等天災的學校,像尖山國小這樣不如山被邊緣化,又不如海偏僻,但卻處於遠離都市的尷尬地理環境；沒有嚴重災害,但是校舍老舊,某些區域幾乎不堪使用,反而沒有被注視,只能期待民間團體的協助,去爭取學習的資源,過去,重視英語教育的辜校長曾經與基金會及大專院校社團聯繫,但面臨需要付費的窘境,直到認識Hello UK,才豁然開朗,並且極力邀請我們,明年一定要再為尖山國小的學生舉辦英語營,。
【我不笨，只是缺少文化刺激】
這次英語營共有5個年級,約50名學生,教學祖老師們以唱歌、跳舞、遊戲、鼓舞、獎勵等方式,去激發學生們的學習興趣,透過團隊競賽,小朋友們彼此打氣、互相合作,鬥志高昂,欲罷不能。一年級的Sherry,從未上過英文課,卻也能跟著唱唱跳跳,對著答對題目獲得的貼紙親來親去,對英語的嚮往油然而生；四年級的Dinosan,我問他喜不喜歡英文?他回答「不喜歡, 因為不會」,但反問他藍色的英文是甚麼?他又回答：「Blue」,可見他不是不會,只是沒有信心與生疏,一但多些接觸,內心的學習意願和潛力,馬上被激發,能夠跟上老師的節奏；英語營的第二天課程,二年級的Franky驕傲的說：「老師,我昨天晚上回家有練習拼我的名字,而且都有拼對喔！」言談中,成就感表露無疑；一年級的Amy很喜歡上英文課,不像其他小朋友回答是因為好玩,而是想去美國旅遊,問她長大想做甚麼職業,她回答護士,並非為了賺大錢,而是可以幫助人,令人感動又欣慰。尖山國小學生們的天真、善良、學習意願與資質,並沒有因為資源的缺乏,而跟著退步。
課後,老師們交換心得,一致肯定尖山國小孩子們的學習力,原來,他們高估了城鄉差距,鄉下小孩的字彙能力與反應速度,並不輸城市的孩子,相較之下,反而更懂得感激與惜福,不同於以往遇到學生會挑禮物、家長會和老師爭辯,質疑能力的情況,在這裡,小朋友只要有一小張貼紙就很滿足,在校門外,殷殷期盼的家長們,除了感謝,還是感謝。
【社會的普世價值，其實是框架】
我們總是對鄉下的孩子們,多了些憐憫與同情,認為他們學的不夠多,跟不上社會的趨勢,但事實上,小朋友的童年,並不是非要鋼琴、珠算、巴蕾舞…..等才藝,才是幸福圓滿；父母親的教育程度、職業與收入,也不影響他們對於孩子的愛與關懷,。城市的小孩,每天被補習排滿schedule,充滿壓力,受到父母小心翼翼的呵護,大多數習慣依賴,將「獲得」視為理所當然,過度被保護,沒有機會領略大自然的美好；在尖山國小,孩子們惜福、直率、體力充沛,一下課就往操場跑,課外活動就是打籃球,或是騎著腳踏車拜訪同學,黝黑的膚色,是親吻太陽的紀念品,但這樣的生活型態卻和所謂社會所賦予的期待不一致。這兩者,不分好壞,沒有對錯,差別只是在於觸角及涉略領域的不同,所有的學習方向及過程,應注重均衡及多元發展,教育機會應該平等,使每個小朋友們有機會發掘自己興趣與選擇的權利。
【開啟一扇窗，讓英語種子萌芽】
兩天共六小時的英語營,它不是萬靈丹,不會神奇到,讓小朋友的英文能力瞬間突飛猛進,但至少這是一個接觸的機會,為孩子們的人生中,增添學習的美好記憶,並且開啟另一扇窗。窗外的景色,或許有人覺得美好,在未來人生歷程將繼續努力追尋,或許也會有人不欣賞,因為比起英語,有的小朋友更愛數學或國語,那也很好,英語選擇的其中之一,而非全部,只要他們能夠透過各種課程,了解到自己的才能,而努力發展.就是種收穫。英語營,提供的不只是英文,還有團隊合作、自信心的建立、興趣的探索。若小朋友的回憶裡,還記得某個暑假在學校裡,和同學們共同奮鬥,一起為勝利及學習而努力;能夠勇敢表達自己的想法和所學;在各種環境和挫折下,都能互相鼓勵,覺得自己是最棒的,且在這過程當中,都充滿了歡樂,而不是壓力,就是最好的收穫。
【後記－你們都是最棒的】
謝謝辜校長的熱情邀約,讓我真實的感受到存在的價值,初次見面時,您特定將小朋友集合起來,教導他們要向老師鞠躬行禮,以感謝這兩天的教導,最後一天離別時,學生們再次大聲的說出「謝謝老師」,真的令我感動,看到每位進出辦公室的孩子們都乖乖地喊著「報告」,可見這間學校充滿著尊師重道的氣息。
謝謝站長Howard、主辦人Casper和雲林在地女婿政文所組成的「苦力司機三人組」,在出發前特定舉辦見面會,期間不斷提醒叮嚀旅途的注意事項,連火車時刻都幫忙查好,再安排大夥兒的交通,分配車輛,到了目的地後,又努力去滿足我們所有任性及出乎意料的需求,就如同小叮噹的口袋,能變出好多法寶,在有限的環境資源下,讓我們的義工生活被照顧的既妥善又完美,照料這麼多人的生活起居、和學校溝通各種事項和協調器材的使用,真的是非常不容易。
令我印象深刻的小朋友Amy,老師好期待你能夠完成自己的夢想,成為一名有愛心的護士,無論何時,希望你去美國玩的時候,能夠應用流利的英文,經歷一段美好的旅程；活潑的Franky,拼對名字是好的開始,接下來要朝更多單字要努力喔!；親愛的Dinosan,拜託你不要再說你不會英文了,不要再說你的隊伍不會獲勝,不會贏得獎品,你,真的很棒!一定要不斷鼓勵自己,加油!
感謝我的partner 攝影師Jess,在我說需要畫面的時候,使命必達,穿梭在校園裡捕捉各種鏡頭,在團隊中,你總是走在最後一個,因為要拍攝各個角度和細節,在兩台相機和各種難掌握的拍攝對象中忙碌著。最後,是無敵厲害的教師組老師群,Mia、Stella、Miki、Rima、Cheryl、Sammi、Sylvia、Mei、Carol、Lydia,不僅要準備各種小遊戲、製作手工教材、自掏腰包買獎品,還要帶動唱和跳舞,每天都精疲力盡,更要以耐心的感性話語鼓勵孩子們,因為有你們的付出,撐起兩天英語營的主軸,讓活動順利進行且畫下完美的句點。
2010仲夏,逃脫冷漠的都市和快爆炸的壓力,奔向蔚藍天空和偌大的操場,伴隨著尖山國小孩子的笑聲,校長與兩位主任的熱情，與Hello UK成員們的愛心,我再次找到了出口,和每個人交換了自己的人生歷程與故事,不要小看年僅十歲的小朋友們,他們的生命力,會超越你的想像,貼近孩子們,會重新拾回努力的動機,明年,夥伴們,一起來吧!再次趟踏上另一個旅程,隨之而來的,是人生的契機與滿溢的感動。
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經驗分享-如何成為華語教師
英國居，大不易，
找到自己喜愛的工作更不容易。
與大家分享這一年又兩個月的求職經驗，
我是菜鳥，還有很多要好好學習的地方，
文中也有不少自己的感想與想法，
與有志成為華語老師的朋友們共勉。
看完文章有問題的話，請在版上提出問題，
我會不定期上版回答。
我的背景：
在英國時間:一年半
大學：台灣國立師範體系英語教學組畢業
碩士：英國教育心理學碩士
工作經驗：國小實習半年(台灣)
英語教學7年(補習班+家教－台灣，從大二開始的經驗，學生年齡層5-65歲
工作三年存的錢就是我的碩士班學費和支付在英國的所有生活費)
華語教學1年
(目前工作:college的兼職marketing executive、中文家教、英國三間中學
和一間中文學校兼職中文教師、私人語言中心老師和助教、
英國中學監考老師－以上都是在英國的經驗)
P.S. 請別問我學校名喔！
其他經驗：
目前幫我的老師設計華語教材，
幫我博士班朋友翻譯問卷，
為一個組織籌辦倫敦的中華文化活動。
念碩士班時到社區中心當義工
念大學時外語系畢業公演道具股股長
華語師資證照：無
在我唸碩士期間，上過SOAS的華語師資課一個學期，我每週花七個小時通勤到倫敦上兩小時的課，因為對課程很失望，上課問的問題基本上教授也回答不太出來，所以學校退給我下兩個學期的學費。
上了私人語言中心的華語師資班，老師是之前SOAS的教授，學到很多實務和語法點，有一張證書，但不是PGCE。
求職前要先問自己的問題：我為什麼想當中文老師？
如果你是想在英國成為一位文化的傳播者和傳道、授業、解惑的中文老師，
也願意付出一切努力找兼職或全職教職的朋友，
你已經踏出第一步了。
如果你是覺得「我會說中文，所以我也可以來教中文，中文市場在英國好像很大，我也來試試看」，那先看了以下的文章再決定到底要不要試一試。
求職前的心理建設：純屬個人想法
我並不贊同「台灣人是唯一可以發揚中華文化」的論調。
英國政府與中國政府已經合作多年，孔子學院有很多分部，
台灣的華語教學還剛在起步階段。
學會簡體字和拼音是必備，發音清楚，寫字工整也是基本要求，
普通話的用詞有時和台灣用語天差地遠，
要自己買書來K一下。
注音符號只有台灣用，不是不能教，
而是英國學校大都不會要你教學生繁體和注音。
如果你在台灣是小學、中學老師，補習班老師，
不代表英國學校會聘用你，
因為學制和教師訓練內容通通不一樣，
在台灣的教學經驗到了英國，
請自動歸零，因為唸PGCE的大有人在，
可以申請OTTP，看有沒有學校要給你機會。
(PGCE和OTTP請自己上網查)
我的經驗：
1.華語師資證照與PGCE
從在英國唸碩士開始，我每週到倫敦唸SOAS的華語師資課程，
如果你問我：那張證書有用嗎？
我無法回答，
這個課程跟PGCE不同，是part time的。
我上了一學期，沒有學到新東西，
因為連續三個月的課通通教英語教學理論，
而那是我在台灣花了四年念的東西，
我到英國不是要當英語老師，是中文老師。
問教授要如何解釋一些句子的語法，
給我的答案是：就跟學生說，我們都這樣說，這樣的回答令我很失望。
PGCE因為我沒上過，請去版上看有經驗的朋友心得分享。
2. 求職信怎麼寫，申請書怎麼填？
每到二、三、四月就是英國學校釋出教職的時候，
兼職的缺是一年到頭有時候會出現，
請時時留意TES網站上的工作職缺。
每間學校的申請表基本上不會一樣，
有的要你填的頁數真是嚇人的多，
花上好幾個小時填完一份表格是很正常的事。
Personal statement很重要：
把自己目前的工作經歷、以前的工作經歷、唸書時所學的結合自己的教學理念、個人特質等根據那個欄位的指示寫進去，
可以的話，請英語為母語的人幫你看一下。
我每次要申請工作時，
都會跟學校的聯絡人打電話或是email，
詢問工作大致內容，(如果學校沒有給job description)
表格有不會填的，也一併問清楚，
最好不要拖到deadline當天才寄出(email或是post)，
因為有時候學校在之前就已經選好shortlist的人。
3. 誰在跟你競爭？誰被shortlist?
我不清楚，
這大概只有學校負責收application的人和選人的老師或主任會知道，
三月底去的兩個面試交了幾個朋友，
他們都是中國人，
大都在英國頂尖大學唸了教育或是語言學碩士，
通通念完PGCE或是正在念PGCE，
個性開朗，也願意分享資源和職缺資訊。
還有一位是中國和英國文化協會合作，
從中國外派到英國私立中學的助教。
我在那兩天裡，
終於了解我一年多來投的四百多封申請書石沉大海的原因。
4. 面試過程
目前兼職的學校都沒有要我試教，
面試過後就通知要我在某天開始上課，
教材自備，
也有讓我選教材，學校訂書的情況。
三月底的面試，幾乎用上我一整天的時間，
先有學校的head teacher帶我們走訪校園，
認識學校環境，然後分開試教。
第一間學校是給我們三人各一班學生，大約20-25人
同時間，試教時間45分鐘，
相同topic: Introduction to Mandarin(在面試前幾天會給)，
教的時候有三位老師輪流進來看課做紀錄。
之後是面試，我們三人輪流進去校長室，
和校長、MFL的頭頭及一位不知道她是誰的人面試，
問的問題不外乎是：
你為什麼要選我們學校？
請說明你剛剛的教學流程
你目前的簽證是？
你的職涯規劃是？
我沒得到這份全職工作，因為其他兩位都正在念或是唸完英國的PGCE，
我如果是校方，我也會選他們其中一位。
第二間學校則是安排我們四位輪流試教和面試
題目也是面試前幾天給：運動，
試教對象是十五位中國學生，
(也就是說所有面試的老師試教對象都是這群學生)
到英國約一年，
因為他們是全校唯一會說流利中文的一群人。
校方有合作的姐妹校，
姐妹校的MFL主任和該校副校長負責看我們試教，
校長和另一位副校長面試我們，
問的問題和第一間學校大同小異，
還加上了如何解決學生行為問題和與家長溝通問題。
我還是沒有得到這個全職教職，
因為當天校長通知我，大家討論後，
決定把職缺給正在做GTP的老師，(GTP是什麼？請自己上網查)
不過他個人很想用我，
所以他推薦我給他的兩間姐妹校，
有可能開兼職的缺給我，一周二十小時，
隔天和其他兩位校長開完會後，
決定開全職的中文教職缺給我，
就這樣峰迴路轉，
原本要繼續填申請表格的我，
終於鬆了一口氣。
我的感想：
如果一位英國人要投一百多封履歷表和申請書才有一份工作，
那我們不用付出更多的努力嗎？
我投的四百多封履歷，
有的是行政職，有的是中文教職，有的是助教職，
Covering letter和CV 是一改再改，
根據不同工作職務改內容，
可以上網找範例當參考和到自己念書的大學裡的career service
或是已有全職工作的人們尋求幫助。
跟我一起去面試的中國老師們
跟我說了一句：在英國是幾十人搶一個教職，
在中國是幾千人搶一個教職，回國之後要找工作很難，
我們一定要盡全力找工作！
想成為英國教師，
真的要付出很多努力，
加上一點點的好運氣，
很多資訊自己要去找，
不是什麼都不知道就狂打電話問人，
或是到版上丟個問題等人幫你解決。
TDA網站上有很多資源和資訊，
請好好利用。
我是教中文的菜鳥，
我沒有英國和台灣的教師證書，
也沒有家庭的經濟支持，
一切靠自己.
我不是什麼強者,
前一陣子也考慮過回台灣工作一段時間再回英國,
但我有我的堅持，
我也可能會念PGCE，
端看學校要求和我自己的決定，
找工作不容易,也很苦,
但是苦盡甘來的滋味,大概自己才能深深體會,
與你們共勉!
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文中也有不少自己的感想與想法，
與有志成為華語老師的朋友們共勉。
看完文章有問題的話，請在版上提出問題，
我會不定期上版回答。
我的背景：
在英國時間:一年半
大學：台灣國立師範體系英語教學組畢業
碩士：英國教育心理學碩士
工作經驗：國小實習半年(台灣)
英語教學7年(補習班+家教－台灣，從大二開始的經驗，學生年齡層5-65歲
工作三年存的錢就是我的碩士班學費和支付在英國的所有生活費)
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也願意付出一切努力找兼職或全職教職的朋友，
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如果你是覺得「我會說中文，所以我也可以來教中文，中文市場在英國好像很大，我也來試試看」，那先看了以下的文章再決定到底要不要試一試。
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英國政府與中國政府已經合作多年，孔子學院有很多分部，
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如果你在台灣是小學、中學老師，補習班老師，
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因為學制和教師訓練內容通通不一樣，
在台灣的教學經驗到了英國，
請自動歸零，因為唸PGCE的大有人在，
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我的經驗：
1.華語師資證照與PGCE
從在英國唸碩士開始，我每週到倫敦唸SOAS的華語師資課程，
如果你問我：那張證書有用嗎？
我無法回答，
這個課程跟PGCE不同，是part time的。
我上了一學期，沒有學到新東西，
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而那是我在台灣花了四年念的東西，
我到英國不是要當英語老師，是中文老師。
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2. 求職信怎麼寫，申請書怎麼填？
每到二、三、四月就是英國學校釋出教職的時候，
兼職的缺是一年到頭有時候會出現，
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每間學校的申請表基本上不會一樣，
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可以的話，請英語為母語的人幫你看一下。
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因為有時候學校在之前就已經選好shortlist的人。
3. 誰在跟你競爭？誰被shortlist?
我不清楚，
這大概只有學校負責收application的人和選人的老師或主任會知道，
三月底去的兩個面試交了幾個朋友，
他們都是中國人，
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4. 面試過程
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面試過後就通知要我在某天開始上課，
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之後是面試，我們三人輪流進去校長室，
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問的問題不外乎是：
你為什麼要選我們學校？
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你目前的簽證是？
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我沒得到這份全職工作，因為其他兩位都正在念或是唸完英國的PGCE，
我如果是校方，我也會選他們其中一位。
第二間學校則是安排我們四位輪流試教和面試
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試教對象是十五位中國學生，
(也就是說所有面試的老師試教對象都是這群學生)
到英國約一年，
因為他們是全校唯一會說流利中文的一群人。
校方有合作的姐妹校，
姐妹校的MFL主任和該校副校長負責看我們試教，
校長和另一位副校長面試我們，
問的問題和第一間學校大同小異，
還加上了如何解決學生行為問題和與家長溝通問題。
我還是沒有得到這個全職教職，
因為當天校長通知我，大家討論後，
決定把職缺給正在做GTP的老師，(GTP是什麼？請自己上網查)
不過他個人很想用我，
所以他推薦我給他的兩間姐妹校，
有可能開兼職的缺給我，一周二十小時，
隔天和其他兩位校長開完會後，
決定開全職的中文教職缺給我，
就這樣峰迴路轉，
原本要繼續填申請表格的我，
終於鬆了一口氣。
我的感想：
如果一位英國人要投一百多封履歷表和申請書才有一份工作，
那我們不用付出更多的努力嗎？
我投的四百多封履歷，
有的是行政職，有的是中文教職，有的是助教職，
Covering letter和CV 是一改再改，
根據不同工作職務改內容，
可以上網找範例當參考和到自己念書的大學裡的career service
或是已有全職工作的人們尋求幫助。
跟我一起去面試的中國老師們
跟我說了一句：在英國是幾十人搶一個教職，
在中國是幾千人搶一個教職，回國之後要找工作很難，
我們一定要盡全力找工作！
想成為英國教師，
真的要付出很多努力，
加上一點點的好運氣，
很多資訊自己要去找，
不是什麼都不知道就狂打電話問人，
或是到版上丟個問題等人幫你解決。
TDA網站上有很多資源和資訊，
請好好利用。
我是教中文的菜鳥，
我沒有英國和台灣的教師證書，
也沒有家庭的經濟支持，
一切靠自己.
我不是什麼強者,
前一陣子也考慮過回台灣工作一段時間再回英國,
但我有我的堅持，
我也可能會念PGCE，
端看學校要求和我自己的決定，
找工作不容易,也很苦,
但是苦盡甘來的滋味,大概自己才能深深體會,
與你們共勉!
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[Hello UK] 2010 English Camp 近況 990816（完成太興、尖山國小英語營）
2010 English Camp 近況 990816（完成太興、尖山國小英語營）
唷候！為期２天１夜的尖山國小英語營，上週末在校方與各位夥伴的參與與，再次順利完成任務囉！
在活動期間，同樣的很感謝尖山國小的校長、主任們的全力支援設備或是場地上的要求，是我們最重要的後緩部隊了。
而套一句俗語：「同樣材料～不同師傅。」大同小異的道具，在不同老師的巧思下，所起的化學作用就不一樣。
就像是同樣是教顏色，有的搭配形狀、有的搭配動物；可以玩反應，也可以歌曲組合，
不僅僅是孩子玩的開心，連老師也交換分享著意見，也聊的不亦樂乎。
不同於太興國小英語營，山區陰雨綿綿又涼爽的天氣；尖山國小是晴朗帶著雨後雷陣雨的天氣。
比起來，更容易消耗體力些，因此常是滿身大汗的在與孩子們同樂。
此次的活動裡，帶給我不同的感動，由因之前已於尖山國小舉辦過英語營，故很多孩子在第一次英語營
的影響下，學習、吸收都蠻快的，很容易就進入到老師的模式裡；而另外一個則是，走在路上，孩子會
很自然的用〝Good Morning, Teacher. 〞跟您打招呼。由此發現了，英語營的活動，也許只是少少的
幾個小時時間，但對於孩子卻是有一定的影響，若不是到同樣的單位舉辦，想必對於自己的效果也是會產
生懷疑的，這也讓心裡油然而生了一股〝使命必達〞的感覺，要持續不斷的継續下去。
結束了今年規劃２場的英語營，心裡面的感觸和想法真的很多，
因為看到匱乏與不足，而變得容易滿足現狀；
因為看到成長與笑容，而變得滿足不空虛；
因為看到全心與用心，而變得投入積極認真。
一年很快的就會又過去的！咱們將會..................................................再出發囉！
※英語營的省思：
此次英語營，雖圓滿落幕，但仍有部分問題，為下次注意之重點：
１、因今年尖山國小為第二次舉辦之英語營，因此許多孩童，其實在上一次英語營的影響下，便對英
語有著一定程度的認識，不像第一次參加的學校，可以加入比較深入或更延伸的教材。這也讓我們了
解，舉辦英語營，是有一定的效果。
２、由於因為孩童愈來愈少，所以每一個年級人數不多，再加上年級程度不一，故在人員分組應再有
多些的規劃，同組的人員少，氣氛不易熱絡且遊戲時間不長，無法延續課程的氛圍。
３、此次英語營，也有夥伴提到，未來的英語營裡，能有個類似成果發表的時間，讓孩童們有些目標
，也讓整個活動能看到更整體的效果與呈現。
有著夥伴們的建議，相信英語營在未來，在考量的愈周嚴下，能夠更有效果出來；也能讓英語營在許
多肯付出的人作用下，能發揮更大、更多的改變。.......................................................Casper
Sponsors
特別感謝UKEAS大英國協資訊中心，英國 Nottingham Trent 大學和UKstar 英揚留學顧問，從英語營開辦4年以來，持續不斷給予我們支持與鼓勵，讓活動能順利完成，Hello UK也會秉持初衷努力下去。
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mendy自我介紹
hello, 大家好
我是r94的mendy
之前是念心理研究所的臨床心理組
今年九月就要去倫敦念戲劇治療
學校很冷門 叫做 the central school of speech and drama, university of london
所以學校沒啥台灣人，目前只知道自己一個人囉。
希望在倫敦，也可以多多認識大家。
我是r94的mendy
之前是念心理研究所的臨床心理組
今年九月就要去倫敦念戲劇治療
學校很冷門 叫做 the central school of speech and drama, university of london
所以學校沒啥台灣人，目前只知道自己一個人囉。
希望在倫敦，也可以多多認識大家。
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自我介紹吧！在英國留學或工作或是學成歸國的台大校友們！
嗨嗨～各位台大旅英的校友們，歡迎來此版！歡迎在英國留學或是工作的校友們也踴躍發言！
請勿留下直接的聯絡方式(例如Mail或手機)，請將私人的聯絡方式send(Private Message 私人訊息)給版主，我們將會定期匯整後寄給每位會員。
除了自我介紹外之外，請有留言的校友們將帶有詳細聯絡資料(英國電話，EMail)，寄一份到台大旅英校友會Hello UK討論版信箱: ntu.hellouk.org@gmail.com ，請將不願意列入台大旅英校友會通訊錄的該項資料前面加註X記號，資料是用來日後舉辦校友活動使用。麻煩大家啦!
中文姓名:
英文姓名:
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目前狀況:
就讀年度、:科系和學校:
工作經驗:
工作屬性::
所在產業:
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Facebook上也註冊了: National Taiwan University Alumni UK Association, 歡迎提出加入申請。
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即將今年入學或是計畫要留學英國的台大人在此盡量發問吧！
即將進入新的一個學年，想必很多新生都已經完成申請學校手續（不管是博士還是碩士），有任何對英國的疑問都可以在此發問！
因為我們台大的校友遍佈英國各地區，所以對學校或是科系或是生活方面有啥疑問都可以在這邊提出，相信已經在英國就讀的台大校友們，都會很樂意給予幫助和解答的！
因為我們台大的校友遍佈英國各地區，所以對學校或是科系或是生活方面有啥疑問都可以在這邊提出，相信已經在英國就讀的台大校友們，都會很樂意給予幫助和解答的！
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日月潭半日遊 –「纜車探勘之旅」
連結日月潭和九族文化村之間的「日月潭纜車」，啟用營運後我一直無緣親身去體驗看看，趁著周休假期空檔，決定來趟短程的「纜車探勘之旅」
前言：
自從國道六號通車之後，從台中出發到達日月潭只需要短短一個小時多一點就可以抵達，往返台中－南投變得十分便利。這次去日月潭探勘纜車，中午一點多出發，抵達日月潭纜車車站後時間還綽綽有餘（註：日月潭纜車有營業時間，平日只到下午四點，假日到下午四點半，請將買票排隊時間也考慮進去才不會白跑一趟），除了去撘乘纜車外，還順便去了伊達邵部落逛逛，回到台中天都還沒黑哩！真的很適合做為半日遊的行程。
如需要日月潭纜車DM者請到作者網站下載囉^^
首先先簡單介紹一下日月潭纜車。纜車距離全長１８７７公尺，由十六根支柱撐起，最高海拔位在卜吉山（八號柱，Ｔ８）處，海拔１０４４公尺，最長跨距是Ｔ７到Ｔ８間的７８６公尺，這段纜線在山谷的空中劃出一道微笑的弧度稱之為「山谷的微笑」，是本纜車的特色之一，此段是搭乘纜車鳥瞰日月潭潭景的最佳航程。
下國道六號後行經台２１線轉２１甲線，路途會經過文武廟、孔雀園等日月潭週邊景點，連續彎路，容易暈車的人可得小心了。
▼纜車車站有規劃大型停車場，大客車可停２８輛，小客車可停３８１輛，入口處有ＬＥＤ燈顯示剩餘車位的數量。
▼日月潭站一樓大廳，原以為假日會人潮擁擠，看來這股纜車潮有比較退燒的跡象，原先以為要先領號碼牌然後等上半小時至一小時才能坐到纜車，沒想到不用十分鐘就順利入座了！
▼入口有分持票入場以及從九族站前來日月潭的蓋章入場兩種不同遊客，同樣的九族站處的入口處分別也有兩種不同遊客的指示牌
▼纜車就在不遠處了～
纜車搭乘處在車站三樓，歷史性的一刻搶著與纜車拍照（動作要快，不然會被工作人員罵^^）
纜車的內部空間還挺大的，但根據標示顯示纜車最大容量是八人，若坐八個人就真的有點擁擠了（人少的時候不一定非要坐滿，工作人員還是會讓兩、三人乘坐一台的）
▼準備出發囉！剛開始會有一小段加速，得先坐好免得跌倒啊～
▼纜車上升中，回過頭望去可以看到日月潭纜車車站，車站特殊的外型已經成為日月潭的湖畔新地標了
▼纜車內的標示，緊急聯絡電話，當然能不要用上最好啦
▼快接近山頭了，照片的支柱是Ｔ５到Ｔ７
▼這就是傳說中的「山谷的微笑」這段，是纜車間距最長的一段，可以看到數輛纜車懸吊在纜線上，非常壯觀。
▼這是由纜車內看向日月月潭的景象，也許是天氣不是太晴朗，霧霧的，沒有太令我驚艷。
▼過了最高點Ｔ８柱之後，接下來就要開始下坡了
▼眼前的就是九族端的月台，若只購買纜車車票的就只能在此稍作停留，然後返回日月潭，不能進入九族文化村裡面。
▼九族文化村裡面的遊園纜車（九族纜車），跟日月潭纜車是同一個公司出品的。
抵達九族站，再來拍一張（此程真的沒什麼遊客）
九族文化村的入口，有機會下次再進去吧。
▼在入口處旁邊有一個販賣部，一眼望去立刻就瞧見堪稱最具代表性的紀念品「纜車存錢筒」
▼一款三色，價格一樣，纜車之所以會用這三個顏色，如照片所示，即採用「日－紅色」、「月－黃色」、「潭－藍色」之意像，也代表者歡樂、樂活、生態水陸空三棲一體的繽紛色彩（這不是我想的，是ＤＭ上寫的），但ＤＭ上纜車公司的ｌｏｇｏ卻是用黃色的太陽、肉色的月亮加藍色的潭水，這點令我有點不解...
▼另外還有纜車的鑰匙圈，也很可愛別緻
▼九族站除了上面的販賣部之外，還有一處賣熱食的店鋪
▼飲料的價目表
▼大蒜麵包、玉米、烤香腸、粽子、南瓜包子等
▼紅茶焗蛋，味道還ＯＫ，但我比起茶葉蛋來說算是比較清淡一點
▼介紹完吃的就準備要回程囉，回程的人比較多，因為時間已經接近纜車最後班次的時刻了（假日４：３０）
▼朦朧的日月潭
▼纜車內禁止的項目
▼最後再來幾張纜車的快寫，因為行駛的時間老實說並不算太長，得好好把握搭乘時的那份感覺
▼回到日月潭站了
▼日月潭站有一處觀景餐廳，叫做水晶餐廳，賣的東西算很多了，但是遊客眾多，想找一處空位十分困難，得發揮團隊合作的精神才行
▼比較特別的是站內有一個氣象雷擊監視系統，因為若有雷擊可能性時纜車是必須停駛的，若想前往日月潭搭乘纜車的民眾這點也必需事先考慮進去
以上就是日月潭纜車探勘的簡單記事。若要我給一個簡單的心得或評語，我會說這次探勘算是蠻開心的，居高鳥瞰湖光山色的感覺的確不錯，價格上因為還在特價我也可以接受，但若是要我排隊超過一個小時以上去等待這個纜車的話（根據過去來過這裡人的經驗），我想我會放棄啦，好在這個纜車實際上搭乘的功能比觀光的功能來的重要，欲前往日月潭和九族文化村遊玩一天以上的人，絕對不要錯過這個點才是，過去若說”到日月潭沒有搭船遊湖的話就不算來過日月潭”，未來可以說”來日月潭和九族遊玩沒去搭纜車就不算來過了”。
▼新聞標題 "日月漂突破200萬人次囉
歡迎參觀 http://cmu17.com
前言：
自從國道六號通車之後，從台中出發到達日月潭只需要短短一個小時多一點就可以抵達，往返台中－南投變得十分便利。這次去日月潭探勘纜車，中午一點多出發，抵達日月潭纜車車站後時間還綽綽有餘（註：日月潭纜車有營業時間，平日只到下午四點，假日到下午四點半，請將買票排隊時間也考慮進去才不會白跑一趟），除了去撘乘纜車外，還順便去了伊達邵部落逛逛，回到台中天都還沒黑哩！真的很適合做為半日遊的行程。
如需要日月潭纜車DM者請到作者網站下載囉^^
首先先簡單介紹一下日月潭纜車。纜車距離全長１８７７公尺，由十六根支柱撐起，最高海拔位在卜吉山（八號柱，Ｔ８）處，海拔１０４４公尺，最長跨距是Ｔ７到Ｔ８間的７８６公尺，這段纜線在山谷的空中劃出一道微笑的弧度稱之為「山谷的微笑」，是本纜車的特色之一，此段是搭乘纜車鳥瞰日月潭潭景的最佳航程。
下國道六號後行經台２１線轉２１甲線，路途會經過文武廟、孔雀園等日月潭週邊景點，連續彎路，容易暈車的人可得小心了。
▼纜車車站有規劃大型停車場，大客車可停２８輛，小客車可停３８１輛，入口處有ＬＥＤ燈顯示剩餘車位的數量。
▼日月潭站一樓大廳，原以為假日會人潮擁擠，看來這股纜車潮有比較退燒的跡象，原先以為要先領號碼牌然後等上半小時至一小時才能坐到纜車，沒想到不用十分鐘就順利入座了！
▼入口有分持票入場以及從九族站前來日月潭的蓋章入場兩種不同遊客，同樣的九族站處的入口處分別也有兩種不同遊客的指示牌
▼纜車就在不遠處了～
纜車搭乘處在車站三樓，歷史性的一刻搶著與纜車拍照（動作要快，不然會被工作人員罵^^）
纜車的內部空間還挺大的，但根據標示顯示纜車最大容量是八人，若坐八個人就真的有點擁擠了（人少的時候不一定非要坐滿，工作人員還是會讓兩、三人乘坐一台的）
▼準備出發囉！剛開始會有一小段加速，得先坐好免得跌倒啊～
▼纜車上升中，回過頭望去可以看到日月潭纜車車站，車站特殊的外型已經成為日月潭的湖畔新地標了
▼纜車內的標示，緊急聯絡電話，當然能不要用上最好啦
▼快接近山頭了，照片的支柱是Ｔ５到Ｔ７
▼這就是傳說中的「山谷的微笑」這段，是纜車間距最長的一段，可以看到數輛纜車懸吊在纜線上，非常壯觀。
▼這是由纜車內看向日月月潭的景象，也許是天氣不是太晴朗，霧霧的，沒有太令我驚艷。
▼過了最高點Ｔ８柱之後，接下來就要開始下坡了
▼眼前的就是九族端的月台，若只購買纜車車票的就只能在此稍作停留，然後返回日月潭，不能進入九族文化村裡面。
▼九族文化村裡面的遊園纜車（九族纜車），跟日月潭纜車是同一個公司出品的。
抵達九族站，再來拍一張（此程真的沒什麼遊客）
九族文化村的入口，有機會下次再進去吧。
▼在入口處旁邊有一個販賣部，一眼望去立刻就瞧見堪稱最具代表性的紀念品「纜車存錢筒」
▼一款三色，價格一樣，纜車之所以會用這三個顏色，如照片所示，即採用「日－紅色」、「月－黃色」、「潭－藍色」之意像，也代表者歡樂、樂活、生態水陸空三棲一體的繽紛色彩（這不是我想的，是ＤＭ上寫的），但ＤＭ上纜車公司的ｌｏｇｏ卻是用黃色的太陽、肉色的月亮加藍色的潭水，這點令我有點不解...
▼另外還有纜車的鑰匙圈，也很可愛別緻
▼九族站除了上面的販賣部之外，還有一處賣熱食的店鋪
▼飲料的價目表
▼大蒜麵包、玉米、烤香腸、粽子、南瓜包子等
▼紅茶焗蛋，味道還ＯＫ，但我比起茶葉蛋來說算是比較清淡一點
▼介紹完吃的就準備要回程囉，回程的人比較多，因為時間已經接近纜車最後班次的時刻了（假日４：３０）
▼朦朧的日月潭
▼纜車內禁止的項目
▼最後再來幾張纜車的快寫，因為行駛的時間老實說並不算太長，得好好把握搭乘時的那份感覺
▼回到日月潭站了
▼日月潭站有一處觀景餐廳，叫做水晶餐廳，賣的東西算很多了，但是遊客眾多，想找一處空位十分困難，得發揮團隊合作的精神才行
▼比較特別的是站內有一個氣象雷擊監視系統，因為若有雷擊可能性時纜車是必須停駛的，若想前往日月潭搭乘纜車的民眾這點也必需事先考慮進去
以上就是日月潭纜車探勘的簡單記事。若要我給一個簡單的心得或評語，我會說這次探勘算是蠻開心的，居高鳥瞰湖光山色的感覺的確不錯，價格上因為還在特價我也可以接受，但若是要我排隊超過一個小時以上去等待這個纜車的話（根據過去來過這裡人的經驗），我想我會放棄啦，好在這個纜車實際上搭乘的功能比觀光的功能來的重要，欲前往日月潭和九族文化村遊玩一天以上的人，絕對不要錯過這個點才是，過去若說”到日月潭沒有搭船遊湖的話就不算來過日月潭”，未來可以說”來日月潭和九族遊玩沒去搭纜車就不算來過了”。
▼新聞標題 "日月漂突破200萬人次囉
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【分享&Photo-1！】2010 Hello UK！English Camp--梅山太興國小
英文讀進去 生命讀出來...........................................................撰文：言閒
2010年中盛夏的週五，一群人暫時遠離城囂，拎著輕便行囊前進嘉義梅山鄕，展開為期三天兩夜的Hello-UK
英語種子營。
半年來，我幾乎都在昏亂忙亂繁忙、以及四處奔波的工作中度過，任性的報名參加這項活動，希望能好好
換口氣充電再次上路。因此，即便身為網路重度患者，大膽的決定這次不帶電腦只帶人腦去旅行。
台北南下的路上，從艷陽高照的高樓都會區，變成天色陰鬱籠罩片片農地、透天厝樓房的小鎮，風景的轉
換提醒我們出發前一直擔心的天候不穩問題。來到嘉義市梅山鄉下某便利超商門口，12枚人陸陸續續集合
碰面，Hello-UK的Howard與Casper熱絡的招呼大家，提醒我們這家超商將是到達太興國小前最後一個文
明據點了，惶恐的我趕緊衝進去抓了幾包零食，填補突然湧現遠離都會的不安全感。接著，上山了。
左拐、右拐、再左拐、再右拐，車子彷彿陷入【頭文字D】周董每天開車送豆腐的蜿蜒路線，一個個連綿
不絕的髮夾彎在前方等著我們，出發前夥伴Emily警告大家小心暈車的話還迴盪耳邊。沿途上，還發現不
時點綴前些日子下雨坍方的路況，腦中的警鈴不禁大響。尤其是每每成功駛過一段窒礙難行的路段，車內
立即發出緊張的氣息聲附和著，於是Howard劃破沉默地說：「Casper昨天與國小的鄭主任再次通電話確認
過，這裡的路況與天候都沒問題的！」
正當專心細數征服多少髮夾彎之際，一個拐彎到達半山腰，眼前的視野瞬間開闊，一片水墨畫般暈染的藍
天灑在嘉義市的街景，幾朵雲兒低調的懸著，意外地享受俯瞰市區的美景，緊張不適的感覺立即消散，腦
海中盡是對眼前這一切的讚嘆，路邊風景也逐漸由矮綠濃密的高山茶田，代替筆直綿密的檳榔樹群。行駛
近40分鐘之後海拔高度直逼千呎，衝破雲霧縹緲的太平、瑞里與阿里群山，在車內乘客一連串嘖嘖稱奇
的挖、挖、挖聲中，我們的小叮噹時光機終於來到恍如隔世的目的地，眼前是孤傲挺立百餘年的泰興巖廟，
旁邊的香客大樓是我們這幾天的住所，往下不遠腳程之處，便是太興國小…
經過第一晚的討論與排練，夥伴們逐漸熟稔，驚覺這8女3男1小孩的團隊有著超級驚人的食慾與零食胃，
隔天一早餵飽五臟廟府之後，Hello-UK大隊人馬往太興國小邁進，路上飄來陣陣茶香，以及野薑花的馨香，
令人不覺精神飽滿，似乎暗示接下來的周末假期將會很精彩！
深山中的太興國小只有一棟三層樓教室、一棟單層矮房、小小操場以及鑲在斜坡上的升旗台，非常迷你。
但別因此小看太興喔！這兒小而美、小而齊全，圖書館、營養午餐廚房、電腦教室跟小禮堂應有盡有，該
有的教育設備不會少。
時間來臨，小朋友們陸陸續續出沒在圖書館，兩手帶著小書包跟小餐盒等候報到，依照年級將28個小朋
友分成三個小班，「你的英文名字叫甚麼？」、「沒有，老師幫你想一個英文名字好嗎？」…分班貼名牌的
龐大工程頓時讓小小圖書館忙碌了起來。小朋友睡眼惺忪、有一搭沒一搭的回應著，或許，禮拜六還要早
起上學太為難小朋友了，花費時間比想像中還長，於是Howard與早操小老師Stella當機立斷省略前晚大
家辛苦排練的「Give Me Five!」，直接上課去。
低年級班因為幼稚園小朋友加入多達9人，雖然村落小彼此認識卻不熟悉，本該炒翻天的小小班此時一片
死寂。幸好有長期在市立圖書館擔任說英文故事小老師的韶音，還有教過兒童美語班、紮著俏麗馬尾的
Adele坐鎮，帶頭玩起找顏色的遊戲，互相找尋彼此衣服的顏色學英文，課堂氣氛稍微熱絡起來，也讓一
開始便低頭不語的羞澀男孩Alex漸漸抬起頭來，在小小班同學的鼓勵幫忙下，也開口一起學著念yellow、
blue…。
等等小小班的狀況來了，Adam小朋友大聲抗議他不想玩！見過大場面的兩位老師們索性把他請上台高歌
一曲，鬼靈精怪的他頑皮地來了一個超慢板與超快板的「一閃一閃亮晶晶」，搞的台下同學們笑得東倒西
歪，老師們於是請大家教Adam怎麼好好唱歌，頓時全班很有默契、很和諧的唱起「小蜜蜂」，小小孩們
的怕生、膽怯迅速被瓦解，令大人們好不驚訝！
有15年國小英語教學經驗的Emily帶著助教小美女Tin，與活潑感性即將留英的Nicole一起搭配挑戰中年
級班，中班小朋友個性迥異、自有主見，大致分成男生組、女生組分庭對抗，Emily靈敏嗅出這班的“臥
虎藏龍”，端出動物故事書介紹不同身體部位的英文，要求他們學著書擺出瑜珈般的高難度動作，Nicole
精心設計的「Beautiful Sunday」蘿蔔蹲比賽，讓隨時想一爭高下的中班生玩得好投入好激烈，「What
do you want to be in the future?」的句型也在互比誰寫的英文書法比較棒的良性競爭下，讓小朋友
們深記到心坎裡。
最後，Hello-UK派出分別在國小與國中教英文的Stella與Amber，來應付已經是小大人的高年級，相較其
他年級，他們不會尖叫亂跑、聰明的頭腦隨時準備丟出疑問考倒你，而且認識的單字句型也最多，兩位老
師們認為怎麼激發興趣、靈活運用融入生活最重要。於是獻出平日絕活，拿出時下最火紅的保羅章魚塗成
各式顏色、認識顏色的英文進而學習多采多姿的各國國旗，比手畫腳的猜猜看遊戲，並以銅鑼燒來計分以
茲獎勵，不知不覺他們順口說出「Is there any color in your flag?」。此外，「Let’s go shopping」
與有cosplay的角色扮演遊戲練習對話，玩的投入、玩的瘋狂，時光飛逝讓他們無暇看手錶、不耐也消失。
除了上課外，幾乎一手包辦這兩天的營隊大大小小瑣事的high咖Casper，特別值得一提，除了忙前忙後，
很容易發現好玩的課程，忍不住自己就跳下去玩了！兩天下來，小朋友們對笑臉迎人的Casper哥哥好不陌
生，當韶音老師講「Bear Hunting」時，Casper順理成章的變成了活生生的”Bear”，小朋友聽著故事學會
簡單的單字，接著校園尋Casper Bear遊戲就此展開，走廊、教室、操場各角落，興奮的尖叫、使命的衝啊
跑著，校園都翻過來了，就是尋不著”熊”跡。突然一聲”熊”吼從廁所傳來，只見一群小矮人伴隨鬼叫
聲的飛去捕獵，哄鬧一陣之後，小獵人們決定用書本將Casper Bear燒了煮來吃﹗Oh! My God!這麼好的鏡
頭怎麼能放過，老師們跑到戶外大喊「Hank，快來阿﹗小朋友要燒熊啦﹗」於是，向來斯文的攝影師Hank
健步如飛趕到現場活抓許多精彩畫面，其他人也紛紛探頭湊熱鬧敲邊鼓，將兩天的活動尾聲拉到最high點！
兩天紮實的英語課程下來，老師們也陸續察覺山上與平地小資源的不同，由於位處高山偏遠人力難尋，許
多小朋友自小便挽起袖子幫忙爸爸媽媽的採茶事業，高年級乖巧、獨立的Mini，為了幫忙大人的活摘採一
心三葉的茶葉；以及上課答題超拼命、下課午餐幫忙收拾的Mike，也因為家裡人手不足，紛紛各缺了一天
課，即便先、後天環境不健全，卻孕育出他們早熟懂事的個性，讓大人們感到心疼。
另外，以大自然為遊樂場的中、低年級小朋友們，超級好動，即使上課也只想玩樂，單親家庭的Adam第
一天上課有好朋友Jean陪伴，學習力超強破表，第二天卻因想跟女生玩耍，和女生的弟弟吵架而哭泣嘟嘴，
超沒電力與表現力。中年級幾個小男生們拿到氣球，打算乾脆灌成水球來個水球大戰，讓下課休息的走廊
也不平靜，不禁讚嘆小天使們的無憂無慮啊！而送兩小姊妹來上課的採茶媽媽也趁機坐在後面，努力地一
個一個學、抄寫著簡單的英文單字。這些山上大人小孩們的認真付出學習，真是各自精采、各自美麗！
同時，為了讓孩子們專心投入，認真的老師在課前、課餘不時討論調整，其中有老師緊張地說︰「完蛋了﹗
笑話、小遊戲用光了怎麼辦？」，其他人馬上無私地提出解決之道，拿出口袋隨時準備好的小把戲、小道
具應急，歷經四年眾多種子營試煉的Howard，也嶄露幾手帶小朋友的”撇”步，開心果Casper也不怕丟
臉的下海炒熱氣氛…等，不僅打破老師小朋友間的生疏感，更打破了前來帶活動老師們間陌生的藩籬，革
命情感油然而生。
下課後，透過欣賞Hank細膩捕捉的絕妙照片，大夥兒又再度回味了白天課堂的酸、甜、苦、辣。可能是
白天特別努力之故，吃飯就會特別香，加上曾當過廚師的香客大樓老闆超高廚藝，桌上菜餚餐餐見底，嗑
光舔淨讓老闆再開爐加菜！打成一片的大夥兒愛吃愛聊，一點也不想早早上床睡覺，於是當場播放Emily
提供的DVD搭配著零嘴看了起來，電影演的是一群高中美聲合唱團互相激勵、成長的青春故事，團員們
一同努力奮鬥的情感，彷彿我們一行人這幾天所經歷的一切，深深引起共鳴，電影尾聲大家感動不已，黑
暗中鼻酸擦淚聲此起彼落，為眾夥伴們留下一個完美的睡前ending。
告別小朋友們、告別熱心促成此行的太興國小江主任、告別其他的夥伴們後，恍然發覺小編自己兩天半來
沒有網路的生活，並沒有想像中的焦慮、惶恐與無聊，因為每分每刻大家呈現的許多面貌，都是一篇篇有
趣、值得回味再三的精采故事，山上幽靜如畫的景物與校園裡的點滴，畫面歷歷在目、體驗深刻。回程遠
離隔世村落來到現實，我不禁自問﹕「是夢嗎？那還真不想醒來呢！」，話此，衷心感謝佛心來著持續經
營的Hello-UK，以及背後默默付出的幕後英雄好漢們。
後記︰學生稀少的太興國校坐落在自然美景但偏遠的山上，以及對教育熱情多年不減的鄭老師，讓我聯想
到法國導演（Nicolas Philibert）的【山村猶有讀書聲】。 【山村猶有讀書聲】是說一座座落在法國南部的
偏遠山村小學裡的故事，全所學校的只有十三位學生，而這部電影主要就描述面臨關校危機之前，老師和
學生彼此相愛成長的互動故事。鄭老師擔憂山上孩子教育不足、在家父母教養問題，面對偏遠老師難尋的
窘境，她仍努力不懈積極爭取孩子福利，令人佩服不已！
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特別感謝UKEAS大英國協資訊中心，英國 Nottingham Trent 大學和UKstar 英揚留學顧問，從英語營開辦4年以來，持續不 斷給予我們支持與鼓勵，讓活動能順利完成，Hello UK也會秉持初衷努力下去。
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[喜憨兒] 2010 中秋送愛到部落，Hello UK!幫忙推一下，你送餅我送書!
剛剛看到這個，您說怎能不感動
2009年感謝社會上許許多多關心喜憨兒與部落學童的朋友們，一起參與中秋送愛到部落的愛心認購活動，喜憨兒基金會總募得5,600盒中秋月餅送往高雄縣、屏東縣、台中縣、嘉義縣及新竹縣的部落孩子手中，讓無數原民家庭渡過一個圓滿的團聚佳節。
2010年喜憨兒基金會預計為全國原民總人口數最多的花蓮縣募集這份溫馨的禮物，邀請您共同響應。
●捐贈對象：
花蓮縣偏鄉部落小學。花蓮縣原住民人口約90,604人，占全台原住民總人口之17.96％，為全台原民人口最多的地區，也是相對弱勢的地區。
這，看到他們這樣努力，只能說自己很慚愧，所以我們決定除了1. 幫忙宣傳之外，2.也想以小小力量推一下這個活動
即日起，只要您買購買 2010 中秋送愛到部落的月餅，不論幾盒
http://www.careus.org.tw/careushop/M06440988.htm
(喜憨兒烘培屋的PCHOME購物網站，Hello UK! 一點都不經手)
購買後PCHOME系統會寄送確認單到您EMAIL，把EMAIL轉寄到 hellouk@hellouk.org ，附上您的大名和地址，我們就會送您一本全新 英國留學攻略本(售價199元)，一般包裹運費也都HELLO UK!負擔，就是這樣簡單只要轉寄EMAIL過來即可! (書本送完為止)
所以如果您不缺書，可以幫忙買個一盒，如果缺書，那更要買一盒!!
Howard
引用
標題：2010中秋送愛到部落禮盒募集活動開跑!!2009年感謝社會上許許多多關心喜憨兒與部落學童的朋友們，一起參與中秋送愛到部落的愛心認購活動，喜憨兒基金會總募得5,600盒中秋月餅送往高雄縣、屏東縣、台中縣、嘉義縣及新竹縣的部落孩子手中，讓無數原民家庭渡過一個圓滿的團聚佳節。
2010年喜憨兒基金會預計為全國原民總人口數最多的花蓮縣募集這份溫馨的禮物，邀請您共同響應。
●捐贈對象：
花蓮縣偏鄉部落小學。花蓮縣原住民人口約90,604人，占全台原住民總人口之17.96％，為全台原民人口最多的地區，也是相對弱勢的地區。
這，看到他們這樣努力，只能說自己很慚愧，所以我們決定除了1. 幫忙宣傳之外，2.也想以小小力量推一下這個活動
即日起，只要您買購買 2010 中秋送愛到部落的月餅，不論幾盒
http://www.careus.org.tw/careushop/M06440988.htm
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【Photo-3！】2010 Hello UK！--UKEAS English Camp--梅山太興國小
【Photo-3！】梅山太興國小2010.08.01（第三天）PARTⅢ
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特別感謝UKEAS大英國協資訊中心，英國 Nottingham Trent 大學和UKstar 英揚留學顧問，從英語營開辦4年以來，持續不 斷給予我們支持與鼓勵，讓活動能順利完成，Hello UK也會秉持初衷努力下去。
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【Photo-2！】2010 Hello UK！--UKEAS English Camp--梅山太興國小
【Photo-2！】梅山太興國小2010.07.31（第二天--下午）PARTⅠ
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第三聲的疑惑
各位華語老師好
我心中一直有個教學上的疑問 想要請教大家
請問一下大家在教四聲 (tones)的第三聲時 是如何發音的
大部分的教學書籍 或是網路上的聲調圖 都是說聲調要先降再升
用數字1 (最低)到5(最高)來表示 就是214 (以下都用214來代替先降再升的聲調)
雖然在很多情況中,第三聲會變聲 例如出現在詞中
如果是單獨的字 或是詞尾 則是恢復完整的214念法
但我的問題來了
我自己就算念一個字 或是用第三聲的字結尾 我的語調也從來沒有上揚過
以前從小到大的國語課 國文課 老師在念第三聲的時候也都是低音 沒有上揚
這讓我在自己教學時產生疑惑 我到底該怎麼教?
我上網查了很多相關資料
發現的確有人把這個問題提出來討論
有一份研究甚至去用電腦軟體分析中文口語的聲調 畫成曲線圖 發現Chinese native speaker在平時講話時 第三聲根本沒有人上揚 即使出現在詞尾
甚至有個外國人出版了一本教中文的書 直接提出了他的觀察 大部分的中國人在講第三聲時語調是不上揚的
214的聲調只是個理想中(ideal)的情況
我的問題是
大家在教到第三聲的時候 還是會教外國人用214來發音嗎
或是會和他們解釋 在口語中其實上揚的機會很少
歡迎大家討論一下喔!!
謝謝!!
我心中一直有個教學上的疑問 想要請教大家
請問一下大家在教四聲 (tones)的第三聲時 是如何發音的
大部分的教學書籍 或是網路上的聲調圖 都是說聲調要先降再升
用數字1 (最低)到5(最高)來表示 就是214 (以下都用214來代替先降再升的聲調)
雖然在很多情況中,第三聲會變聲 例如出現在詞中
如果是單獨的字 或是詞尾 則是恢復完整的214念法
但我的問題來了
我自己就算念一個字 或是用第三聲的字結尾 我的語調也從來沒有上揚過
以前從小到大的國語課 國文課 老師在念第三聲的時候也都是低音 沒有上揚
這讓我在自己教學時產生疑惑 我到底該怎麼教?
我上網查了很多相關資料
發現的確有人把這個問題提出來討論
有一份研究甚至去用電腦軟體分析中文口語的聲調 畫成曲線圖 發現Chinese native speaker在平時講話時 第三聲根本沒有人上揚 即使出現在詞尾
甚至有個外國人出版了一本教中文的書 直接提出了他的觀察 大部分的中國人在講第三聲時語調是不上揚的
214的聲調只是個理想中(ideal)的情況
我的問題是
大家在教到第三聲的時候 還是會教外國人用214來發音嗎
或是會和他們解釋 在口語中其實上揚的機會很少
歡迎大家討論一下喔!!
謝謝!!
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我們一定要教簡體中文嗎?
其實我知道簡體中文有它的市場需求，但是我先生卻認為教繁體字也一定會有人要學的，而且他強力支持學繁體字，請教各位如何讓我這個有到師大上過課的英國老公，了解學簡體字的必要性。
他還念我:妳身為一個台灣人,怎麼可以只想到要教英國人大陸的簡體字呢！講得我還真的有點不好意思呢！
謝謝！
他還念我:妳身為一個台灣人,怎麼可以只想到要教英國人大陸的簡體字呢！講得我還真的有點不好意思呢！
謝謝！
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[Hello UK] 2010 English Camp 近況 990801（完成太興國小英語營）
2010 English Camp 近況 990801（完成太興國小英語營）
為期２天２夜的太興國小英語營，在校方與各位參與的夥伴一同合作下，順利的完成任務囉！
活動期間，很感謝太興國小很努力的協助設備上的提供與場地，以及夥伴們的付出，不論是在
準備教材上，生動的上課模式、豐富有趣的教材和隨機應變的臨場反場；還是默默在活動背後
紀錄與攝影當天的情況，都讓整個活動變得完整了。
結束了太興國小的英語營，接下來登場的便是尖山國小的英語營囉！
目前尖山國小的夥伴，也該是在磨拳擦掌的準備迎接囉！！
以經驗分享作為活動之間的交接，事前的規劃能更周詳，
陸陸續續的確認好交通方式，與教材設備的的準備。
不同於太興國小的山巒空間，而是空曠平坦的田野道路。
期待會是一場不同的體驗哦！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
上星期五（７／３０）終於到了太興國小英語營的時刻囉！雖然在活動期間，有著幾場不識趣的綿
綿細雨亦與傾盆大雨，但確也不減大伙的好興致。在與大家相處的過程裡，發現其實每個人皆有著
忙碌的生活，參加活動也非因為自己時間空閒些，而是想著這是有意義的事的心情來的，所以努力
付出自己的心力後，得到的不是更多的疲憊，而是充飽了滿滿的電。
此次的太興國小英語營，白天大家分工負責自己的部分，晚上則是各自分享著活動教學的想法、曾
經留學的經驗、確認隔天活動的狀況、一同練習的早操，不知不覺就油然而升了一股革命情感，而
也相信不僅只有我如此。也期待下一次梯次所能帶來的感動與澎湃。
※英語營的省思：
此次英語營，雖圓滿落幕，卻也因為在過程中遇到的插曲，所以發現問題點：
偏遠地區的孩子，由於地域關係，工作不易尋找，人口外流嚴重亦或工作時間較長壓力大，故易有
隔代教養、外籍配偶、家暴等的問題，因此孩子容易會有衝動偏激或是自信心不足的情緒反應，而
造成容易會有磨擦或其他不對等的相處，而使之在英語營的過程中，常會有突發狀況產生，這都是
在英語營前該有心理準備所無法避免的情形，調整做法與運作模式，至少在活動的過程中，依然能
本著最初的宗旨去執行，達成理想中的效果。
世界也許會有很多很多讓人心疼的事情在發生，但秉持英語營的精神，相信靠著〝許多〞微薄的力
量去一點點的改變，世界會改變一點點。....................................................................Casper
Sponsors
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回來久不講變弱...有沒有人打算一起練英文(台北)?
我是09底回台灣的...
英文進步要很久 忘記卻超快 = =
有沒有人和我一樣阿～
希望可以多找幾個在台北的朋友一起練練
程度差不多
省錢又可以交流一下～
Ashley
notear@gmail.com
英文進步要很久 忘記卻超快 = =
有沒有人和我一樣阿～
希望可以多找幾個在台北的朋友一起練練
程度差不多
省錢又可以交流一下～
Ashley
notear@gmail.com
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朋友與愛情
羞澀的她 讓我心動
個性如小男生
有著家鄉般濃厚的口音
大波浪的馬尾 不時玩弄著 總是在我眼前晃阿晃
說起話來 粉不假思索 總是會被氣的牙癢癢
記得
第一次她打電話來 純粹只是要問路
而當我看到未接來電 回電時 劈頭就是一句 你太慢了 !
真讓我一驚 (心中OS...我很慢嗎 ? 眾女人們!)
回:怎麼了 ?
She:沒啦,就....,不過已經找到了!
回:喔!那就好,不過那巷子感覺挺亂的喔!小心不自覺被拉進店裡喔!妳一個人去嗎?
She:剛好去XXX找朋友,索性就找朋友一起去.
回:喔!那就好.
之後
有撥了幾次電話給她.
心中總出現些許的盪漾.
後來...
得知她已有男友 那時突然無法呼吸 心室中血液頓時凍結 表情霎那間僵住
我.....
因此跟她保持一定的距離!
當投入時,心中好悶. 一種奔放與壓抑的衝突 就有如德國與西班牙那場決鬥
現在回想起 心裡還是有那麼一點點 刺刺 酸酸的感覺 但這感覺卻是美好的
也許我失去年少時 那股衝動
不過卻有著成熟男人的風度
說是享受單戀的感覺嗎 也不盡然
她跟我談話間 帶了那麼一點的羞澀 相信你我不免心動
機會也許稍縱即逝
不過烏雲密佈的天空 能有那一絲絲陽光穿透而過 我相信那畫面是美的
原來這就是愛上一個人的感覺
好久 好久 不曾有過
個性如小男生
有著家鄉般濃厚的口音
大波浪的馬尾 不時玩弄著 總是在我眼前晃阿晃
說起話來 粉不假思索 總是會被氣的牙癢癢
記得
第一次她打電話來 純粹只是要問路
而當我看到未接來電 回電時 劈頭就是一句 你太慢了 !
真讓我一驚 (心中OS...我很慢嗎 ? 眾女人們!)
回:怎麼了 ?
She:沒啦,就....,不過已經找到了!
回:喔!那就好,不過那巷子感覺挺亂的喔!小心不自覺被拉進店裡喔!妳一個人去嗎?
She:剛好去XXX找朋友,索性就找朋友一起去.
回:喔!那就好.
之後
有撥了幾次電話給她.
心中總出現些許的盪漾.
後來...
得知她已有男友 那時突然無法呼吸 心室中血液頓時凍結 表情霎那間僵住
我.....
因此跟她保持一定的距離!
當投入時,心中好悶. 一種奔放與壓抑的衝突 就有如德國與西班牙那場決鬥
現在回想起 心裡還是有那麼一點點 刺刺 酸酸的感覺 但這感覺卻是美好的
也許我失去年少時 那股衝動
不過卻有著成熟男人的風度
說是享受單戀的感覺嗎 也不盡然
她跟我談話間 帶了那麼一點的羞澀 相信你我不免心動
機會也許稍縱即逝
不過烏雲密佈的天空 能有那一絲絲陽光穿透而過 我相信那畫面是美的
原來這就是愛上一個人的感覺
好久 好久 不曾有過
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